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COMUNIDADES EDUCATIVAS INNOVADORAS

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Donde   recojo las actividades realizadas durante el curso        MÓDULO O: PRIMEROS PASOS Innovación a través del Design Thinking. Reto elegido: COOPERACIÓN.       MÓDULO 1: EXPLORAR    Posit Colgado en padle  MÓDULO 2: REDEFINIR        . Contar historias para descubrir. https://infograph.venngage.com/ps/YnTGTVgcI/cambio-de-malla-antihierba. . Elaborar un Mapa de Ruta.         MÓDULO 3: IDEAR           Para evaluar las ideas he utilizado la matriz de HOW- NOW-            WOW                 https://infograph.venngage.com/ps/Ra0C48f6KXw/cloud-survey-facts       MÓDULO 4: PROTOTIPAR Y TESTEAR            La primera idea que vamos  a realizar:  Jardineras para el ecohuerto,   ya...
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ABP:HACIA UN APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR PRESENCIAL Y A DISTANCIA

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UNIDAD 5: ANALIZO MI PROYECTO ABP. PROTOTIPO DE PROYECTO: https://view.genial.ly/5eda801166f0540d7b889c3b/horizontal-infographic-review-reutiliza-y-recicla     1. CONTEXTO: Este proyecto que presento está dirigido a ALUMNOS DE 1º y 4º ESO. En cuanto a la interdisciplinariedad con otras materias, sería interesante tener de soci@s a alguien del departamento de Biología para valorar,  apreciar y respetar la riqueza de nuestro entorno.   2. RELACIÓN CON EL CURRÍCULO: Bloque 1. PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS. Bloque 2. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN TÉCNICA. Bloque 3. MATERIALES DE USO TÉCNICO. 3. RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS: Pales, tornillos, plástico, pinturas de distintos colores, etc. Profesora y alumnos.   4. MOVIMIENTO DENTRO DEL AULA: Se harán agrupamientos para fomentar la cooperación. Grupos de 4 alumnos para hacer las contenedores. En parejas para comprobar el reciclado. 5. MOVIMIENTO HACIA DENTR...
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CONCIENCIACIÓN Y CAPACITACIÓN EN MATERIA DE CAMBIO CLIMÁTICO

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CONCIENCIACIÓN Y CAPACITACIÓN EN MATERIA DE CAMBIO CLIMÁTICO UNIDAD 1 UN CLIMA CAMBIANTE. UNA PERSPECTIVA CIENTÍFICA DESCRIPCIÓN: El cambio climático es una realidad, es por ello que vamos a realizar una serie de acciones a nivel colectivo, para luego poderlas realizar a nivel individual. Programa de sensibilización, para que el alumnado adquiera conciencia sobre la importancia de realizar una correcta separación en origen. Concienciar sobre el consumo de los plásticos en la vida diaria. Informar sobre algo tan importante como la huella ambiental que genera un producto o servicio a lo largo de su ciclo de vida, y las acciones que son necesarias para reducir su impacto. LOS OBJETIVOS DIDÁCTICOS:  Separar correctamente los residuos generados en el centro escolar.  Trasladar las actitudes aprendidas en materia de reciclaje a las actividades diarias fuera del centro.  Plantear cambios individuales en los patrones de consumo. ...
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