REALIDAD VIRTUAL

RETO 3 CREACIÓN INMERSIVA MEDIANTE FOTOGRAFÍA 360º

Como reto voy a crear un itinerario interactivo con varias fotos 360º, destinado a los alumnos de 4º ESO que realizaron el viaje fin de etapa y para los que no pudieron ir.

Se puede  trabajar desde distintas materias:
  • Tecnología (que es mi caso para que los alumnos conozcan nuevas herramientas TIC.
  • Geografía e  Historia: para conocer el patrimonio de los lugares visitados. 

  • Decidir las herramientas de apoyo o los canales en línea: voy a utilizar Google Maps para las fotografías 360º del recorrido y Genially para la presentación del mismo.
  • Los objetivos didácticos se pretenden abarcar son:
    • Conocer el patrimonio de los lugares visitados.
    • Experimentar nuevos aprendizajes con el uso de las TIC.
  • Guión previo: es una ruta por los distintos sitios visitados los 5 días que estuvimos en Roma.
  • Buscar y/o generar los recursos que se necesitarán (fotografías 360º, posibles audios o textos de soporte, etc).
  • Seleccionar la forma de publicación en línea, mediante URL, más idónea para mostrar el trabajo. 
  • Reflexión:  Es interesante realizar esta reflexión por parte de los alumnos ya que nos servirá como punto de partida para otros años cuando otros compañeros decidan realizar el mismo viaje. 
    • Sitios que han gustado y es visita obligada.
    • Sitios que no han gustado.
    • Reflexión individual

 

RETO 2 CONSUMO DE CONTENIDOS: TIPOLOGÍAS Y FORMATOS

 Hay que elaborar una PROPUESTA DIDÁCTICA.
¿PORQUÉ HE ELEGIDO ESTA PROPUESTA DIDÁCTICA? cómo COMPLEMENTO A UN CURSO DE GAMIFICACIÓN QUE ACABO DE TERMINAR SOBRE AEROGENERADORES
  1. Nombre del recurso/contenido. Vídeo 360º - En el interior de un aerogenerador
  2. URL (dirección web): El interior de un aerogenerador. ACCIONA https://youtu.be/t5OtfPyK1u4
  3. Breve descripción. este vídeo nos muestra el interior de un aerogenerador.
  4. Tipo de experiencia. Es un vídeo 360º, de carácter semi inmersivo.
  5. Formato. vídeo 360º.
  6. Plataforma. se puede ver desde el ordenador, Tablet o teléfono.
 Propuesta didáctica: 
      • Materia / área curricular: Tecnología.
      • Nivel educativo: 1º ESO .
      • Público objetivo: 12-13 años
      • Duración: 1 sesión
      • Objetivo/s: poder ver un aerogenerador por dentro con una explicación por parte de los técnicos del parque eólico.
      • Actividades: Giran en torno al cambio climático
        • En primer lugar se ha trabajado con los alumnos sobre la importancia de hacer una correcta separación de los residuos en el centro (papel, plástico, orgánico, pilas) hemos colocado contenedores y en los recreos trabajamos el reciclado.
        • En segundo lugar y como introducción a nuestro proyecto se les habla de la importancia de las energías renovables. nos centraremos en la energía eólica por tener un referente en la zona (parque eólico el Madero I).
        • En tercer lugar: realizar un proyecto de gamificación sobre aerogeneradores. diseño, construcción de la maqueta y vídeo explicativo.
      • Otros posibles recursos o acciones complementarias: realizar una visita al parque eólico El Madero I

RETO 1 INTRODUCCIÓN A LA REALIDAD VIRTUAL

¿Qué es la VR? Potencialidades y Recomendaciones
  
https://view.genial.ly/5e9c3048b65e370dac7c5cb0/ho...

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